图表可以向孩子传达这样的意思：“我知道现在你能自己完成这件事了。”

你需要

纸、铅笔、蜡笔或者记号笔

前期准备

想想孩子能做什么：能自己刷牙吗？能自己画画然后收拾画具吗？选一件孩子常做的事情制成图表。对孩子来说，这张图表就相当于一把钥匙，可以提醒他做事的过程。

怎么做

1.告诉孩子一项需要完成的任务。在他动手做的时候聊聊每个步骤：“该刷牙了，你需要拿些什么？牙刷、牙缸、毛巾、凳子。还有呢？现在你要做什么？”如果有必要，给孩子示范这些步骤。

2.然后告诉他：“我知道，下次你就能自己动手了。”

3.告诉孩子，你有办法帮助他记住这些步骤。在纸上画出表格，让孩子按顺序给每个步骤起名，并在后面画幅图，这样就做好了一张图表。如果孩子愿意，可以让他自己画。

4.和孩子商量，找合适的地方把图表贴起来，方便对照查看。

5.告诉孩子，再做这件事的时候，参照图表上的步骤，这样就不会忘记了。

后续活动

帮助孩子认识到，图表是一种工具，用来记住一项任务的过程。你可以建议：“给喂狗这件事情做个表怎么样？”或者，“你用什么方法记住这件事呢？”

活动用意

把任务分解为步骤，孩子就明白了事情是如何做成的——开始、中间过程，以及收尾。开展这项活动的时候，要选择孩子已经熟悉的过程，这一点非常重要。这项活动的重点在于，在孩子做事情的时候，帮助他把过程分解为看得见的步骤。理解过程，也就是理解行为的先后顺序，对培养孩子的阅读、书写、算术等能力都是至关重要的。孩子理解了过程是如何完成的，就等于增加了自信。

进一步

如果孩子非常小，就只用图画来表示每个步骤的内容。等孩子知道了词语的意思，再给图画列出说明文字。

步骤可以修改。孩子忘了把牙膏帽盖上？和孩子聊聊这个步骤应该放在什么时候（刷牙前还是刷牙后）进行，然后一起修改图表。

小提示

在电脑上画图表。告诉孩子记录步骤还有其他的方式，让他选择或设计代表每个步骤的图片。